? 在李晓诗履?她学生职责的一天中, 直播的另一端,各大时空数不清的位面中,无数人都在承受着一场视觉听觉的双重折磨。

这所谓的“折磨”不是那种身体或精?的那种折磨, 它是一种很难形容的——

洗脑的鬼畜视频过后,是正?八经的解说视频, 但还不等观众们捋清楚其中那么多“刘璋”“刘表”“刘备”“刘虞”“刘繇”等势力的关系, 解说视频就在“欲知后事如何, 我们下次接着聊”中结束?。

然后,取而代之的是一群看着像是古代人但穿衣建筑等哪哪都有点不大对劲?的人在“说戏”, 等大家好不容易看出来点苗头,知道这是在讲“子龙”和“孙小妹”的爱情故事后, 对那不大考究的服装造型接受顺利的时候,画面??切?。

——这次直接抬上来?几个简笔画人物, 其中一个开口:“我叫鲁肃,我在东吴,我不快乐!”

鲁肃:?

东吴众人:嚯。

其余观众:请继续!

然后不?一盏茶,??切?。

一整天下来,什么都是半半拉拉的, 看什么都看不?连贯的,好不容易拼拼凑凑,发现两个画风相似的内容,但怎么都觉得内容不太对劲,结果再一看——嗬!顺序反?。

原来大家??看?的是大结局。

所有观众的心声:李晓诗, 快回来吧。

无心搬砖,无心工作, 一大半的注?力都被这一直存在的天幕给吸引去?心?。就算把小天幕关闭,天上还有个大的在一直响呢, 真的让人分心。

还有天幕上那??飘过去的字,都在说什么啊,他们自己知道吗?!

简直不堪入目啊——还有很多挡住画面的,那很影响观看欸。

等李晓诗回?家,还没来得及换衣服,就??看?视频里的弹幕,不由“啊”?一声。

完?,早上迷迷糊糊的,忘记关弹幕?……

听?李晓诗的声音,一直沉寂的直播弹幕区突然开始滚动起来。

【仙童,快把天幕给停下吧!】

【仙童仙童,能让它们连贯地演吗,我想把那个子龙将军和小妹公主的故事看完】

【小诗,把三国义从头?尾放一遍吧,就看?一段刘备摔?子,没看够啊】

【晓诗晓诗,曹操的笑声,再来一遍!】

【……】

李晓诗:……

她挠头。

……这都在说什么?

?识?是自己“贴心”的随机播放给大家带来?困扰,李晓诗连忙把视频都关上,不大好?思地道歉:“对不起,我想的不够周全,打扰你们做事?……”

“等我一???写完作业,把一??视频剪辑和同人歌曲放?平台视频里,你们想看的时候付积分看看吧?”李晓诗诚恳认错,“打扰?大家做事真的很对不起……明天就不??这样?,大家有空有兴趣就在视频里看,等周末我再来直播!”

三国演义这种全时代串联的故事不能全放平台,是有时长要求的。那就放点边角小料,让大家继续从弹幕里?解一??吧?

还是等她来直播的时候再说吧,?时候按照课本顺一下,再额外讲一点辅助。

观众们听?,虽然觉得有点失望,但李晓诗说的也没错,确实还挺影响他们?常生活的,那??故事太吸引人?,看着看着就忘?正在干活办公。

就算是?解过东汉末年事情的人,对于这种和字全然不同的表述方式,还是??被吸引,而且正因为他们?解,才更觉得有?思。

这可不?啊——这确实很影响!

所以大家只是跟李晓诗表达?一下遗憾,纷纷表示?解,没有过多挽留。

没听李晓诗说么,还可以䱷?积分去看呢,等他们有空?,那不是随时能看嘛。