第一百零五章：自学成才(第1/2页)

从远郊监狱回来后，宋岚踏踏实实地睡上了一觉，第二天一清早便给罗杰发去了短信，称自己抱病在家，今天在家里休息一天。

这倒是没有骗人，昨晚在远郊监狱时，他的确受到了极大的精神创伤。

请假之后,他把艾尔蒙召集到了客厅，从厨台上拿来了三根勺子。

回想起来，自从这孩子成为他学习之后，他还没正儿八经地教过他什么真本事，虽说师父领进门，修行在个人，但是为人师表，偶尔也得提点自己的徒弟一下。

毕竟艾尔蒙的梦想是成为一名受人尊敬的执法者，而不是一个全自动小吃售卖机。

“你坐到对面去，从今天起，要开始学习如何掌握灵能了。”

宋岚把三根勺子摊在桌上。

指导艾尔蒙修行，也是他熟悉了解灵能的过程。

他觉得自己的自学能力还是很强的，以前读大学的时候，他曾经用一个星期的时间自学了整个学期高等数学的课程，尽管期末成绩以3分惜败没能及格，但至少也把那些二、三十的同学拉开了一个档次。

当然，自学高等数学的主要原因，是因为他整个学期都没怎么听过课。

高数课通常都是一大早，那个时间他往往都能在教室里睡得相当踏实。

而现在则是他再次展现自学能力的时刻。

宋岚拿起一根勺子，小心翼翼地将灵能将其覆盖，以免用力过头不小心把勺子直接碾成粉末，对他来说，将勺子进行凹折是更困难的操作，它需要注意力更加集中，从而做到精细地操控灵能。

这个过程足足长达十秒。

十秒之后，被他握在手里的勺子终于弯曲了30度。

在艾尔蒙闪闪发亮的眼神中,他把勺子递了过去，“现在，想办法把它恢复原样。”

艾尔蒙结果勺子，他合上双眼，不到五秒后弯曲的勺子便恢复如初了。

“在实验室里的时候，那些叔叔阿姨也经常让我做类似的练习。”

他还记得自己第一次将勺子恢复时，研究人员激动不已的眼神。

艾尔蒙一直记得这种感觉，因为那是他第一次觉得也许自己身上也有一些了不起的地方。

“这是对于灵能方向的测试，分别对应了破坏、干扰、支援三个方向，这三个方向也将决定灵能力者未来能力的类型，而你的能力，就属于支援型的能力。”

这也是宋岚复习知识的过程。

对于艾尔蒙能快速将弯曲的勺子还原，他并不意外，这就好比让一个初中生反过来做小学的题目。

在和艾希见了一面之后，宋岚才意识到正是这“小学的题目”，体现了联合政府灵能者和“外界”灵能者之间最大的不同。

前者更注重灵能确定方向后衍生出的能力，因此联合政府研究出了许多近乎于揠苗助长的手段，通过药物或是精神的刺激让灵能力者跳过对于灵能的摸索阶段,以最效率的方式激发出能力。

宋岚倒是能理解这种近乎于急功近利的做法，毕竟灵能和义体植入不同,精神力的强弱似乎对于身体强度并没有明显增幅，如果无法尽快激发出具体的能力，那么灵能力者将在很长一段时间处于脆弱的状态。

用灵能破坏物体、对周围的环境进行感知，又或者是将破损的东西恢复原状……现在可是2166年，即使抛开义体植入的技术，只要普通人在掌握了一些科技手段之后都能轻易地做到这种事。