考得太好,还是太差?

“怎么了?”

二班的语老师,好奇凑上去,“有什么问题么?”

“哟。”看清语答题卡时,双眸放光,惊喜出声:“这手字写得真不错。”

像是练过,笔锋刚毅有力,又不失飘逸。

“是好看。”三班语老师点头,看得有些入迷,“没见过如此舒心、整洁的答题卡。”

之前小考,语试卷是她们三个的语老师分着改的。

一人负责几道题。

为了公平,改卷时,考生名字用白纸遮订起来。

因为裴今雾字不错,答得又好。

所以轮到她们改的题,全给了满分。

再综合:满分。

“我之前改她的作,就觉得很不错。”二班语老师道,“这篇写得,比那篇更好,结构更加完整。”

说句老实话,她教了十几年的,写不出这样优秀的作。

“改吧,看看其他题得分情况,万一只是选择题和作不错。”

“……”

在其他语老师催促下,一班语老师拿起红笔,对照着答案开始改卷。

选择题毫无疑问,全对。

诗词填空,全对。

古分析,全对。

改到这里,语老师的手已经开始颤抖,脑子里嗡嗡的。

最后部分是章分析,以及作。

整张试卷最难的部分。

问题比较多,答案也复杂,语老师看得很认真。

“裴今雾答得和标准答案好像不一样。”化学老师好奇出声。

“嗯,和标准答案不一样。但是……”语老师点头,语气闷闷的:“比标准答案答得好。”

逻辑语言,简直满分。

想减分,都找不到扣分点。

“作……”语老师目光落在作上,很无力,“你们觉得给多少分合适?”

“……”

其他班语老师可不敢说话了。

这作,可以上概念作的程度。

她们哪里敢觉得。

“……”

语老师迟疑两秒,默默写了60分。

总分……

还用算么?

她全程改得很谨慎,没想到最后还是……满分。

“真的是满分?”

三个班的语老师愣在原地,其他科目的老师激动地凑上来,“我看看,我看看。”

“给我也看看。”

“别抢,还没见过满分语试卷,让我开开眼。”

“……”

办公桌前挤满了老师,叽叽喳喳的声音吵得耳朵疼。

“???”

角落里的裴今雾,微微撩开眼皮,瞅着没人看见,动作迅速的从口袋里掏出一颗糖,放进嘴里。

然后双手放好,又恢复乖学生的样子。