第19章 讲解(第2/2页)

系统笑得更开心了：“古人诚不欺我，卧龙身边，必有凤雏哈哈哈哈。”

最后，因为两人彼此都不能理解对方在讲啥，最后一致决定等会听语老师讲解。

顾济感叹：“我觉得以我的理解能力和讲解能力，以后当不了老师了。”

吴意接话：“我觉得我也是。”

语老师讲解试卷是很快速的，他主要挑了几个选择和言仔细讲了讲，至于剩下的部分，他说：“讲解为辅，理解为主。答案已经给大家了，大家自己抽空好好理解。”

顾济看着试卷，敲了敲系统：“嘿，给你个立功的机会，教我理解这些错题。”

系统沉默：“……”

顾济冷笑：“你刚刚不是还嘲笑的挺开心的吗？这会儿怎么又开始装死了？”

系统见装死没用，选择了装傻：“喵。”

顾济撇了撇嘴，暂时放过了它。

周六除了语就是英语，数学和历史三门课。

英语和历史也是很依靠理解的学科，但是远远没有语那么需要依赖。

至少顾济是这么觉得的，她认为语是三门主课里最耗费时间的，而且短时间内没法取得很大成效，所以，很麻烦。

英语出了点小问题，顾济错了两个语法题，不过还好，错误率控制在了系统允许的范围内。施杰老师在上面讲，大家都很认真在下面记下不认识的单词，都不敢有些许的松懈。

数学在顾济的意料之中，只错了一部分中等题和所有难题。她对这个结果是很满意的，因为后面的中等题是真的来不及做了，而难题她又是真的不会。但是大家的时间是一样的，除非有真正的天才，不然能全部做完的很少。

老师在讲台上讲着难题，但底下基本上没什么学生在认真听，顾济认真听了20分钟，最后发现白白浪费了20分钟。

哪怕下次考试考一样的题她也照样做不出来。首先是时间不允许，其次是她貌似真没做出难题的脑子。

顾济：“……好好好。”

数学课后的历史比无聊的数学可爱多了，至少历史可以凭借经验答大题，而且说不定可以蒙对一两分。

王芳老师也是照例会在讲解试卷的时候提问，但她好像没有记住过顾济的名字，只偶尔记住几个学生的名字，而且在每节课都会点那几个“幸运儿”起来回答问题。

所以，除了那几个幸运儿，其他同学都颇为放松。老师在台上讲题，大部分学生在下面做自己的事，竟形成了一种诡异的和谐。

顾济只挑着听了自己错的题，剩下的时间在开小差，她觉得自己需要休息一会儿，而无聊的讲题时间无疑是休息的最好时间。

系统对此选择睁一只眼闭一只眼，它知道顾济把会做的都做了，太难的她不会做的再怎么逼顾济也做不出来。

至于生物，大家都没来得及做完，老师听到后啧啧感叹，又给了半个小时给大家做题。

顾济继续和计算题大眼瞪小眼，不过好在十几分钟后还是把它算出来了，和老师给的标准答案一样。

“呼～”她长舒了一口气，看来只是时间的问题，只要多训练，说不定以后高考也能把计算的分数拿下来。

还有一些很难的大题填空，顾济考试时就很束手无策，看了答案才明白过来。

地理的选择，如顾济所料，错了好多个，不过好在老班讲得很详细，虽然顾济听完也有一部分不怎么会就是了。