第 149 章 第一百四十九课(第1/2页)

?　——朱元璋,

幕，李晓诗不知?。

，真要说起来, 其实也没那么简单。

朱元璋当然有错, ?是大错特错。可,

炆没有

错吗？“受害者”“无奈

吗？

——谁又能说他?都是“无辜”的？

毕竟, 哪怕是唐前中朝时期那?频发的“政变”, 那?频繁因为权利而爆发的争斗中, 范围也仅仅限于统治阶层而已。

相较于那时候, 明朝的这次皇权更迭、这??靖难之役，真的是卷进去太多的人了。

那?站队的官武将可能是各有各的立场, 但百姓和士兵?却不是生来就要做政斗的牺牲品的，他?才是其中???无辜的那一部分人。

一定要找人来为自??犯下的错赎罪的话，那只能说是统治阶层全部有错。

毕竟古代封建王朝全部系于帝王一体，“忠君”却不爱民爱?的人也是这种错误的催化剂。

放在那??时代背景中, 争是争不出??结果来的。

——至于统治者会不会认识到自??的错误, 那比建长城?难, 真??全看机缘了。

李晓诗虽然年纪不算大, 却也深谙这???理。

所以她虽然看到了这弹幕, 也并没有从后?人的角度发表任何立场、不制止大家发牢骚和指责，只是随着他?去互相交流, 给足了“各抒??见”的空间。

“为了集权，明朝的皇帝?比较具有代表⻊?的就是上面的那?举措了, 成果也都是很显著的，不?后边其实?有一点是可以补充的——朱元璋独揽大权之后呢, 每天都有很多很多的公务要处理，他就算每天连水斗不喝也很难忙?来, 所以后来他设置了??四辅官，用来帮助皇帝分担政务，但效果并不是很好。后来一直到了朱棣、也就是明成祖期间，他下令建立了内阁，用来帮助皇帝批阅件。内阁的效用其实和当初的丞相差不多，但区别在于内阁有好?人，明朝之后也用了很久的内阁制。”

该补充的补充完，她咳了咳，喝了口水润嗓，然后伸??压压课本中痕，进入了下一??版块。

“在政治上为了集权而做出的举措部分差不多讲完了，我?就来看看其他的内容吧。”

“大家都知?，从隋唐时期起，科举制就是为朝廷选官提拔人才的途径之一，而到了?宋，科举制更是??到了进一步的发展，成为朝廷选官的主要途径。毕竟朝廷上由什么?的官组成，科举考试考什么，也能决定朝堂和社会的风向嘛，所以皇帝?为了巩固皇权和权利，朝代更迭后，基本也都会对科举制再做?什么。明清也不例外，在这??时期，科举制有了全新的变化。”

李晓诗?，“像是唐朝时期会在考题中加入诗，宋朝会有法诗词之类，到了明代，科举考试的内容也有了新的改变，而且不止是内容，连题目和参考都有着明确的规定——从汉代往下，‘儒’基本就已经成为了治?的主要学说，明朝提倡尊孔崇儒，所以科举考试的所有题目都被明确规定、必须来源于儒家的四五经，也就是大学中庸论语孟子、诗经尚礼记易经春秋，这九本成为明朝时期所有的科举考试题目的出处，也成为了考生?寒窗苦读十多年二十多年也要吃透的，就连考生答题时对题目的解释，都必须要来源于宋代时期儒学大家朱熹的《四集注》，不允许随便发挥。如果不按照这?来，那就是离经叛?，就算采再好，也不会被录取。”

她话音落下，董仲舒擦了把汗。

汉代的儒家，是??统治者应该都懂是怎么回事……连李晓诗都懂，现在所有的百姓应该也懂了。

?人皆知，用儒家治?为的就是掌控朝堂，儒学的“忠孝”思想方便天子统治而已，而那?什么三纲五常，其实本质上都已经偏离了孔子的本意。

初被天幕揭穿时他?算是坦然的，毕竟这是一把给皇家量身?造的刀，他为人臣，也就是为君分忧而已，大家就算骂也不会骂太狠，应该能理解他。

只是他万万没想到，后?的朝代竟然一??比一??离谱……

朱熹也很沉默。

题目也就罢了，连考生?的解释都??按照固定的模板来，那这??考试?有什么意义？

学子?不能再随意展示自??的才华和采，只能按部就班?按照固有的内容去答题——

孔子的弟子中?有论学呢，对同一件事观点不一是很正常的事䥺?，为什么要要求所有的学子都依照《四集注》为标准去理解题目？难?他的理解就一定是对的么？

这?下去，虽然对那??什么“皇权集中”是有好处的，但长远来看，对?家来说，绝不是好事。

李晓诗却?

没说完。

“而且不止这?，明朝的科举，对于考试答卷也有非常细致的规定。具体细致到了什么程度呢？嗯……”

她“嗯”声拖长，从网页调出了好几篇早就搜好的“八股范本”放?了屏幕上。

“这是明清时候的学子学者?写?的章，现在网上?能找到一?，大家可以看着这?内容，一边听我讲科举考试的要求，就能明白了——在明朝时候、以及以后的清朝，都是用八股的形式来考试的，朝廷对考试答卷的体格式段落划分有着非常严格的要求，明确规定答卷子要由八??部分组成，也就是破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股……”

这部分李晓诗完全是看着笔记在念的，毕竟要让她去背这?东西?是挺多余的：“看这??就是，起题先讲三句，然后……咳——八股里后四股是主体，每四股里要有一反一正一虚一实一深一浅，然后每部分里?要有?股对仗的字……”

念完，她自??都要懵了。

说实话，这??八股到底是怎么整的她至今没理解，所以完全是在照搬笔记对着念，自??糊里糊涂，可也不能不讲，她相信，古人一定比她聪明，绝对能理解这?东西到底是怎么??要求。

事实上她的古人观众?确实有不少理解了。

——但仅限于理解这??规定是怎么回事，并不能理解想出这么??规定的人脑子里在想什么。

这种形势呆板内容空空、?脱离了实际，让人完全无法去发挥自??的才华、创造??和采，这考试收上来的卷子，有什么观赏⻊?吗？