第30章 军团出击(第3/3页)

“哈哈，什么小的们！搭窝？你咋不说做巢呢？

他们是人！不是什么小猫小狗，更不是些小鸟……”

这话！李俊将讲出去的话回笼一想……

哎呀，自己都被赵如雪这丫头带偏啦！

于是，李俊又严肃起来：

“这么多人，你是怎么解决吃饭问题的？”

赵如雪回答道：

“抽人做饭呗，早饭没做好，大家吃夹生。

中午，左振明他爹，左兴明他妈，连他们的奶奶都来教导，才好些。

晚饭这顿就全熟啦！

我已经规定，今后轮流着学，直至每个人都会做饭……”

对这，李俊就大声的给予了夸奖：

“这事儿办的好！这个年龄段的人，就得开始学习各种生存技能。

不然，长大后会像以前的那些人们，肩不能挑，背不能扛，五谷不知，四肢不勤。

他们，满嘴的之乎者也，讲些听不懂的话，写些念不通的。

我不想来这里的每个少年，将来成为这样的人。

也许，有人会说，这些可是士子哎，可以参与国事，当官理政呢。

我说： 其实他们都是废物，还一个个的想参与国事，治理朝政！

真正有真材实料的其实没几个。

而大明还养着他们，称之为养士子。

结果呢，养着养着，他们就狂吸大明的血；狂贪大明的财；狂压大明的民；狂卖大明的国……

一步步的把我煌煌大明给整亡了！

这样的士子还能再养吗？

不能再养啦！

我们大明之所以走到今天，从太祖制定这个国策开始，就已经注定了的啦。

现在，必须改变！

否则，即使我大明复国，以后还得走向如今这样的结果。

我之所以要在这么艰难的时候，都要养这群少年，就是要摈弃过去那种养士子的错误做法。

我要做的，就是重新造就大明真正的栋梁。

让这群少年逐渐成长为：首先可以自食其力，然后可以学到活下去的技能。

再以个人的天赋，发展成为各种类型的人才。

清楚了吧？以其说这里是一个军营，还不如说是一个学校。

一个为我大明国民开智的学校。

这些孩子们在这里学到的东西，又会去影响他们的父母，兄弟姐妹。

哦，说到姐妹。从现在开始，要刻意灌输一个理念：

裹小脚，就是残害我们的姐妹的，华夏民族目前最大的陋习。必须从这一代华夏人开始革除！

今后，一点一滴的将生活方式，学习态度，科学化知识，对先进明模式的理解等等，让这群少年自觉地去接收，和运用起来。

那么，我对这群少年的第一个目的就达到了

将来，他们将走向我大明疆域的各个角落，把我今天这样的理念带给我大明的各个部族，以他们榜样的力量，带动，培养出大明新的国民。

如果我大明人民都这样发展了，那么我华夏明将更加璀璨，必将惠泽整个世界。

那又是我的下一个目标。

我有很多的目标，我希望，在你们的帮助下，此生，我多实现一些。谢谢！”