第170章 光荣的任务

见再没有问题，祝晓敏又向谷满仓说：“这件事，没有记的支持是办不下来的，记来说几句？”

这丫头是卖他个好，不知道后边又想干什么。

谷满仓觉得，自己不小心就能掉进这位祝知青挖的坑里。

只是当着这么多人的面，又不能说不行，就起来说几句，也想不出实质的，就是鼓励孩子们多来上课，学习知识云云。

等谷满仓说完，祝晓敏也不再多话，直接介绍自己的几个同伴，又说：“我们这里三十五个知青，大家都会利用自己的时间给孩子们上课，后边就都会认识。”

这些知青们，一大队的人是都熟悉的，而谢承志在大队部好多年，二大队、三大队的人也不少认识，都是开心的鼓掌。

最后说到罗亭渊，祝晓敏说：“罗老师的化程度高过我们，是我们为了办这所学校特意调过来的，以后有事我们不在，都可以找罗老师。”

罗亭渊有化，三大队的人都知道，可也知道他的成份，一下子没人说话，只想着，自家孩子除了上课，最好别有事，可以离走资派远远的。

黄小娟却不管，她是实打实的想让这个学校办起来，就非得支持祝晓敏不可，立刻说：“好啊，罗老师，以后我家孩子淘气，罗老师管教就好，不用客气。”

是啊，孩子淘气，可是和上课没关系。

家里孩子太熊的几个也立刻点头。

只要有人能管住，走资派应该也没什么关系吧？

罗亭渊显然没想到会有人接祝晓敏这几句话，微愣一下，微微点头说：“孩子淘气，我们会慢慢教，放心吧。”

听他声音温暖和熙，家长们心里第一个想法是：这走资派的脾气倒是挺好，想来不会揍孩子。

熊家长一向的思维：我家孩子熊我知道，但是我家熊孩子只能我揍，别人揍我是绝对不干的。

一个简单的开学典礼，就这么完成，祝晓敏向家长们说：“接下来，孩子们要上课了，家长们可以回家，如果想留下来听听的，也可以，但要保持安静。”

今天来送孩子的，大多数是家里拿不了工分或者拿工分少的，也大多数一辈子没有上过学，对上学这种事感到好奇，听说可以留下来听听，本来站起来的，也大多数又坐了回去，只有几个家里没有人做饭，再训几句自家熊孩子，恋恋不舍的走了。

祝晓敏又喊罗烨：“你把小黑板和粉笔给大家发下去。”

罗烨正坐的气闷，听到有事做，立刻站起来，抱了小黑板，给孩子们一人一块分下去，又一人一截粉笔。

说是粉笔，其实大多数只有一个粉笔头。

就这一会儿，从三大队的孩子们嘴里，大家都已经知道罗亭渊是走资派，罗烨是小走资派，而刚才他也不和大家一起坐，而是远远的坐在自习区。

现在听说让他给大家发黑板，顿时悄悄议论，深不明白为什么这么光荣的任务交给了小走资派。

可之前祝晓敏就说过，罗烨来这里是帮忙的，也没有人问，只是向他投去一些敌视的目光。

从小就遭到孩子们的霸凌，罗烨对这样的目光已经习惯，一个个把小黑板发下去，一人给一段粉笔。

祝晓敏说：“小黑板用来让大家练习写字，谁小黑板上的字能写好了，才可以练习在纸上写。”

这样可以省下大量的纸。

孩子们感觉这就是必然的过程，知青们却知道是在节约成本。

罗烨发完小黑板和粉笔，又坐回自己的位置，看着孩子手里的小黑板，有些眼热。

虽然说，不管是识字还是背课，或者演算做题，他早已经不是小学的水平，可是他写过的字，全是用木棍写在泥地上的，不要说纸笔，小黑板他也没用过啊。

别的人没有留意，祝晓敏却是看在眼里，但知道他不愿意让人知道他是在悄悄读的，也就由着他自己去流口水，转身向留下的家长解释：“这些黑板，是学校的公共用品，上课的时候会发下去，放学会收回来，各位如果觉得有需要，自己家里也可以准备一块，让孩子回去练习。”

就是找块三合板，用墨涂黑。

几个家长想想，也不难办到，就点点头，更多的是不以为然。

在这里学会就行了，有什么好练习的？

祝晓敏并不去管家长们的反应，由于是第一节课，就由身为高中生的陈旭东开讲，其余的人也都去旁边坐着听。

虽然知青们至少是初中化，可是要让他们给小孩子上课，大多数却不知道怎么开始。

在这之前，陈旭东试着问过罗亭渊，难道要一开始就教孩子认识笔划？或者写名字？

罗亭渊摇头：“要让孩子们感兴趣，就要从他们熟悉的事物，或者喜欢的东西入手。”

在一个小时前，陈旭东还不知道孩子们熟悉什么，或者喜欢什么，可是刚才听着孩子们和祝晓敏的互动，一瞬间开了窍，上去先把大队部支援来的黑板挂在中间，然后面向所有的孩子，微笑说：“识字是一个很漫长的过程，可是我想先问问，大家来识字，知不知道识字有什么用？”

识字有什么？

哪有孩子能回答？

陈旭东说：“识字最基本的，就是可以把自己想说的话写成字，或者是，看懂别人写的字，是不是？”

好像是！

不止是孩子，旁边的家长也是一脸懵的看着他点头。

是啊，识了字就会写会看，还能干什么？

陈旭东接着说：“刚才祝老师说到奖励，大家有想要糖的，有想要弹弓的，还有要步枪的，那知不知道这些字怎么写？”

当然没有人会。

陈旭东拿了粉笔，在黑板上把这几个字写下来，指着念一遍，又说：“这些字，大家会写了，以后祝老师再问意见，可能就不是让大家说出来，而是写出来，你们就可以把自己想要的东西写在纸上拿给祝老师，对不对？”